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教師專區Teacher Special Area
服務學習課程簡介
服務學習課程|目的
服務學習課程包括「服務」與「學習」兩個同等重要的層面,強調「服務」與「學習」兩者的結合,希望讓學生將課堂上所學的知識與技巧應用在社區服務中,並透過服務經驗的反思,培養學生的公民意識。
活絡校園師生關係
拓展學生學習領域
增進學生參與公眾事務
創造學校與社區的雙贏資源
服務學習課程|基本要求
專業服務學習課程 由各學系開課為主,其它單位為輔。以專業融入服務學習實作為主,服務實作時數至少20小時。
學生修業期間需修畢通過二門「基礎服務學習課程」或一門「專業服務學習課程」。
服務學習課程|課程規劃
服務學習課程包括「服務」與「學習」兩個同等重要的層面,強調「服務」與「學習」兩者的結合,希望讓學生將課堂上所學的知識與技巧應用在社區服務中,並透過服務經驗的反思,培養學生的公民意識。
活絡校園師生關係
拓展學生學習領域
增進學生參與公眾事務
創造學校與社區的雙贏資源
服務學習課程|基本要求
將自身所學運用於服務計畫之中,透過服務過程反覆進行檢討與反思,以達到服務及學習之成效。服務學習課程規定依屬性須滿足基本服務時數,由任課老師參與督導及討論服務計畫之進行。
專業服務學習課程 由各學系開課為主,其它單位為輔。以專業融入服務學習實作為主,服務實作時數至少20小時。
學生修業期間需修畢通過二門「基礎服務學習課程」或一門「專業服務學習課程」。
服務學習課程|課程規劃
服務學習課程可依以下四階段進行規劃與實施